第 1 / 5 镜 · 尚未播放
电磁波的发射与接收
无线电波的发射和接收 · LC 电路定频率，天线把波送出去，另一副天线接住
波长
待测m
频率
待测MHz
状态
未发射
公式值，不是实测
先猜电感变大，LC 振荡电路的频率会怎样？
先选一个，再看结论和实验。
结论降低。频率跟电感、电容的平方根成反比。
第 1 镜 · 装置 发射天线和接收天线对着摆，中间还没有波；电感 10 μH、电容 100 pF 已经设定好。
设定电感，然后点播放，看波峰之间的间距怎么变。
要点 · 记忆点
电磁振荡与电磁波
记住这句
先由 L、C 算出频率，再用 c 除以它得波长；发射和接收调到同一个频率，才收得到。
频率只看 L 和 C
f = 1/(2π√(LC))。电感或电容越大，振荡一次用时越长，频率越低。充电多少、电路里的电阻都不改变这个频率。
波长随频率反着走
λ = c/f，真空里 c 取 3.0×10⁸ m/s。频率越低，波长越长。本页三组数据，频率乘波长的结果都是 3.0×10⁸ m/s。
发射靠天线里的高频电流
LC 电路的高频电流送到天线，天线周围的电场和磁场跟着变，变化的电磁场向外传出去，就是电磁波。
接收靠电谐振选台
接收天线的调谐电路固有频率和来波频率相同时，电路里的振荡电流最强。转收音机的旋钮，就是调这个频率。
易错电感翻倍，频率不是减半。f 和 √L 成反比，20 μH 的频率是 10 μH 的 0.71 倍，波长是 1.41 倍。
观察什么
换电感
10、20、40 μH 依次换过去，波峰间距一段比一段宽，波长读数从 59.6 米涨到 119.2 米。
两个读数
频率降下去，波长升上来，乘积始终是 3.0×10⁸ m/s。
接收端
波传到接收天线，调谐电路里的波形跟着亮；亮了就是频率对上了。
这个实验在说明什么
这页把频率和波长摆在一起看：先由 L、C 定出频率，再用 c 除以它得波长。发射天线和接收天线对着摆，波峰一个一个向右推过去，相邻两个波峰之间的距离就是波长。
电容固定 100 pF，只换电感，频率的变化就只来自 L。发射端调到什么频率，接收端的调谐电路也得调到同一个频率，那里的振荡电流才最强，波形才跟着亮。
f = 1/(2π√(LC)) 只看 L 和 C，充电多少、电路里的电阻都不改变它。真实波长在 59.6 米到 119.2 米之间，画布放不下，波形是压缩过的，不能拿来量波长；电感翻倍，频率也不是减半。
电容 100 pF、光速 3.0×10⁸ m/s 是设定值，频率和波长按公式算出，不是实测。真实波长在 59.6 米到 119.2 米之间，画布放不下，波形是压缩过的，不能用来量波长。教材：人教社电子课本 · 物理选择性必修第二册。
讲给家长听
合上这一页，说说电磁波的波长怎么算。
卡住了？看一眼
先由 L、C 算出频率，再用光速除以频率得波长。